WBK E-Didaktik für Distance Learning

Die Weiterbildung richtet sich an Personen, die in ihrem beruflichen Alltag Lernsequenzen planen und durchführen, etwa in Lehraufträgen an Hochschulen, in Schulungen, Workshops, Präsentationen oder als Spielleitende von Wirtschaftswochen. Angesprochen sind Personen mit erster Lehrerfahrung, die ihre didaktisch-methodische Kompetenz gezielt weiterentwickeln möchten.

Nach dem Kurs können die Teilnehmenden …

• Lernsequenzen gezielt planen und strukturieren, sodass Lernziele, Inhalte und Methoden stimmig aufeinander abgestimmt sind.

• Lernziele verständlich formulieren und ihre Planung darauf ausrichten.

• Methoden und aktivierende Elemente begründet auswählen und einsetzen, passend zu Ziel, Inhalt und Zielgruppe.

• Fragen, Arbeitsaufträge und Rückmeldungen so formulieren, dass Teilnehmende aktiv mitdenken und sich beteiligen.

• Herausforderungen aus der eigenen Praxis analysieren und einfache Strategien zur Lösung entwickeln.

Wer in seiner beruflichen Rolle Lernprozesse begleitet – etwa in Lehrveranstaltungen, Schulungen, Workshops, Wirtschaftswochen oder Präsentationen – steht immer wieder vor ähnlichen Herausforderungen: Welche Überlegungen sind bei der Planung zentral? Welche Methoden eignen sich wann? Wie lassen sich Inputs so strukturieren, dass sie verständlich und ansprechend bleiben? Und wie können Teilnehmende aktiv einbezogen werden?

In dieser praxisorientierten Weiterbildung erwerben die Teilnehmenden methodisch-didaktische Grundlagen, um Lernsequenzen gezielt zu planen, zu strukturieren und durchzuführen. In abwechslungsreichen Inputs lernen sie zentrale didaktische Prinzipien kennen, reflektieren eigene Erfahrungen und wenden das Gelernte direkt auf bevorstehende oder zukünftige Lernsequenzen an.

Zwischen den beiden Kurstagen liegt eine Transferphase, in der eine kurze Lehrsequenz (Microteaching) geplant, durchgeführt und reflektiert wird, zum Beispiel im Rahmen einer Lehrveranstaltung oder einer Schulung. Wenn kein passender Termin vorhanden ist, kann die Durchführung auch im kleineren Rahmen, etwa mit Kolleg:innen oder im privaten Umfeld, erfolgen. Ziel ist es, das Gelernte unmittelbar anzuwenden und den eigenen Handlungsspielraum zu erweitern.